作为一名海外中文教师，我的教育第三站来到了墨西哥。到今天为止，我到墨西哥城现已一月有余，满城的蓝花楹绽放着淡紫色的小花。我和这些美丽的小花很有缘分，它们陪我走过了十年海外中文教育的日子。

　　我这次的作业地点在墨西哥城孔子学院，从住的当地步行曩昔，正好有一路的蓝花楹。蓝花楹怒放时的花朵像极了铃铛，一阵风吹来，路面似乎铺上了一层紫色的“铃铛地毯”。有时我抬起头，与蓝花楹对视，“铃铛”就漫山遍野扑向我的脑袋。我想，这个植物是不是复刻了墨西哥人的性情脾气，否则怎样会对一个陌生人如此热心随性。

　　我对墨西哥的初形象来自我的西班牙语教师。一年多前，我计划到墨西哥做一名中文教师，为了能够得到这个时机，我找了一位西班牙语教师，她是土生土长的墨西哥人，总是热心地给我介绍墨西哥的风土人情。墨西哥城保留着许多陈旧的基础设施，具有百年前史的地铁线路便是这里边之一。一次，我坐地铁，地铁忽然停下，驾驶员悠闲地从车厢走出来，当地人神色如常，只要咱们这些初来乍到的外国人十分着急，等了好久，地铁才慢慢开动。或许正因为这种日子中的小事，墨西哥人对时刻特别宽恕，约定好碰头时刻，他们可能会晚半小时乃至更久才呈现。我的西班牙语教师曾笑着跟我举例，时刻观念这样的一个问题，常常只要外国人在评论，墨西哥人并不重视。初来墨西哥，我学到的榜首件事便是，不要被时刻裹挟着行进，不用着急地往前冲。

　　我的海外中文教育第二站是在圣城大学，它坐落东耶路撒冷，紧邻着巴以隔离墙。那里的人们喜爱种橄榄树，蓝花楹并不是那里特征的物种。一次步行，我穿过漫山的橄榄树林，意外遇到了正开得艳丽的蓝花楹，整座山上只要那么一棵。我猎奇地打听了一下，原来是周围一户人家栽种的。

　　2016年，我成为踏上这片土地的榜首批中文教师志愿者，那时，圣城大学还在活跃请求孔子学院。那一年，我榜首次看到被烧得黑漆漆的隔离墙，榜首次闻到了催泪弹的冲鼻滋味，也榜首次遇到刚出监狱便跑来跟我商议怎么持续接下来课程的学生。

　　第二个任期里，我收成了许多感悟，我离任的那年，刚好30岁。我想我该去学一学关于世界中文教育新的教育理念、教育学生的方法，所以，我拾掇好行李，坐上了前往新加坡留学的飞机。

　　而我人生中榜首次看到蓝花楹，是在马达加斯加的首都塔那那利佛。其时，我坐在租借车上，通过中心地标阿努希湖时，听到伙伴惊呼：“好美呀！”我顺着她手指的方向望去，才看到湖的另一边有一团团“紫雾”。惋惜，车开得很快，之后，等我打听到它的姓名时，我现已脱离塔那那利佛，北上去往我将作业的教育点。

　　教育点的作业很忙。我既要想尽各种方法激起法国中学的孩子们学习中文的爱好，又要精心预备职业技术学院学生们的中文课程。那时候的晚课，上课半途停电是常有的事，所以，伴着蜡烛的微光，上课也变成了一件浪漫的事。

　　现在想来，那时的我对蓝花楹的形象如此深入，或许是因为蓝花楹火热、繁荣的形象，像极了初出茅庐、怀揣着世界中文教育愿望的我。

　　身处世界不同旮旯的蓝花楹，开花的月份或许不同，但一旦到了花期，便会是一片绚烂。我的世界中文教育之路，滋润在一个又一个美丽的花期之下，我爱惜现在，也很等待未来。（作者系墨西哥城孔子学院世界中文教师）